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什么是懸吊訓(xùn)練療法?
懸吊訓(xùn)練簡(jiǎn)稱S-E-T，起源于二戰(zhàn)時(shí)期的德國(guó)，在挪威自20世紀(jì)60年代以來(lái)，懸吊就已被用作治療肩關(guān)節(jié)和髖關(guān)節(jié)疾病。S-E-T是以持久改善肌肉骨骼疾病為目的，應(yīng)用主動(dòng)治療和訓(xùn)練的一個(gè)總的概念集合，它強(qiáng)調(diào)在不穩(wěn)定的條件下能夠喚醒和調(diào)動(dòng)機(jī)體潛在的機(jī)能，從而達(dá)到治療的目的。
兒童S-E-T懸吊技術(shù)，就是將患兒身體的一部分懸吊在固定的繩索上，通過(guò)主動(dòng)干預(yù)技術(shù)早期激發(fā)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建立正確控制功能區(qū)，恢復(fù)平衡功能，協(xié)調(diào)能力、控制能力、支配能力，來(lái)漸進(jìn)地解決大腦控制失常所產(chǎn)生的不正常用力和異常姿勢(shì)。通過(guò)懸吊的無(wú)重和不穩(wěn)定的鍛煉機(jī)制來(lái)降低肌張力，緩解全身痙攣狀態(tài)，改善關(guān)節(jié)活動(dòng)度，增強(qiáng)肌力，達(dá)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的通路重建功能。簡(jiǎn)而言之，就是它可以提供感覺(jué)運(yùn)動(dòng)控制能力、增強(qiáng)穩(wěn)定性、鍛煉肌力。
兒童S-E-T康復(fù)訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)有哪些?
1、配合度更高：懸吊療法的趣味性強(qiáng)，患兒更易接受，從而主動(dòng)參與的動(dòng)機(jī)更強(qiáng)，繼而達(dá)到了良好的康復(fù)效果;
2、可訓(xùn)練到平時(shí)難以刺激到的深層穩(wěn)定肌群，避免片面的肌力訓(xùn)練，防止導(dǎo)致肌力不平衡;
3、可改善肌肉的協(xié)調(diào)收縮能力(S-E-T的豐富的閉鏈運(yùn)動(dòng)可同時(shí)激活主動(dòng)肌、協(xié)同肌和拮抗肌，并使三者協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生收縮)，從而影響身體的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力;
4、可刺激感覺(jué)-運(yùn)動(dòng)器官，提高感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力;
5、提高腦癱患兒的核心區(qū)功能(核心區(qū)域指的是從胸的中部到大腿中部)，改善骨盆、軀干控制，糾正脊柱畸形。
兒童S-E-T適合哪些兒童?
1、兒童腦癱、兒童精神發(fā)育障礙康復(fù)治療;
2、兒童多動(dòng)癥、注意力不集中康復(fù)治療;
3、兒童運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育延遲，肌張力異�？祻�(fù)治療;
4、兒童孤獨(dú)癥、兒童感覺(jué)綜合失調(diào)康復(fù)治療;
5、高危兒早期干預(yù)、中樞性協(xié)調(diào)障礙的康復(fù)治療。
療效如何?
1、改善肌肉的協(xié)調(diào)收縮能力，提高身體的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力;
2、提高感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力，恢復(fù)患兒的平衡功能、支配能力;
3、提高運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性及協(xié)調(diào)能力，糾正骨盆前傾、骨盆側(cè)傾;
4、緩解全身痙攣狀態(tài)，改善關(guān)節(jié)活動(dòng)度;
5、增強(qiáng)肌力，重建中樞神經(jīng)系統(tǒng)的通路。
兒童S-E-T作用
兒童懸吊康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)不僅對(duì)腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練具有非常好的治療效果，對(duì)于童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、兒童注意力不集中、兒童孤獨(dú)癥、兒童斜頸、兒童骨盆傾斜、兒童脊柱傾斜等方面的訓(xùn)練康復(fù)都有非常好的療效。通過(guò)主動(dòng)干預(yù)技術(shù)早期激發(fā)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建立正確控制功能區(qū)，恢復(fù)平衡功能，協(xié)調(diào)能力、控制能力、支配能力來(lái)漸漸地解決大腦控制失常所產(chǎn)生的不正常用力和異常姿勢(shì)。
通過(guò)懸吊的無(wú)重和不穩(wěn)定的鍛煉機(jī)制來(lái)降低肌張力，緩解全身痙攣狀態(tài)，改善關(guān)節(jié)活動(dòng)度，增強(qiáng)肌力，達(dá)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的通路重建。根據(jù)每個(gè)孩子的功能水平設(shè)計(jì)不同的治療內(nèi)容，完全的個(gè)性化治療方案使孩子們進(jìn)步很快，可以集神經(jīng)發(fā)育療法、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、引導(dǎo)教育于一體，對(duì)肌張力的緩解、肌力的增強(qiáng)、平衡協(xié)調(diào)性的提高都能在孩子們的玩耍中完成。